Skip to main content

Αναστοχασμός στο Socratic Seminar

Φύλλο Αναστοχασμού
Α. Η διαδικασία
1.    Τι σου άρεσε περισσότερο στο Socratic seminar;
Μου άρεσε πως μπορούσαμε να δουλέψουμε πάνω στα κείμενα στον προσωπικό μας χρόνο και που μετά είχαμε τις σημειώσεις μας στη συζήτηση. Επίσης μου άρεσε ότι το Socratic Seminar δεν είναι σαν debate, αλλά είναι απλά μία συζήτηση όπου λέμε την γνώμη μας για το νόημα του κειμένου και την γλώσσα του ποιητή.                                                                                                                                                          
2.    Ποια από τις ιδέες που είπες εσύ σου άρεσε περισσότερο και γιατί;
Μου άρεσε αυτό που είχα πει για το γενικό νόημα του 3ου κειμένου. Είχα εκφράσει πως στο κείμενο ο συγγραφέας χρησιμοποιεί αρκετή ειρωνεία και κρίνει αυτούς που υποστηρίζουν ότι οι ποιητές δεν συμβάλλουν σε τίποτα σε μία κοινωνία και απλά μένουν στον ελεφάντινο πύργο τους.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

3.    Ποια από τις ιδέες που άκουσες από τους συμμαθητές σου σου άρεσε περισσότερο και γιατί;
Ένας από τους συμμαθητές μου είχε πει πως η περιγραφή των «σύνθετων» ανθρώπων είναι πολύ παρόμοια στην περιγραφή ενός πολιτικού. Αυτό ήταν κάτι που είχα σκεφτεί και εγώ, και ήταν κάτι το οποίο μου δημιούργησε νέους δρόμους προς το νόημα και το μήνυμα του κειμένου. Η ιδέα του συμμαθητή μου μου άρεσε γιατί ήταν κάτι στο οποίο μπόρεσαν να προσθέσουν όλοι κάτι.                                                                                                                                                                                                            

4.    Τι θα μπορούσε να γίνει διαφορετικά στην επόμενη συζήτηση;
Δεν υπάρχουν πολλά, αλλά πιστεύω πως κάτι που θα μπορούσε να αλλάξει και να γίνει καλύτερο είναι ο χρόνος που ξοδεύουμε σε κάθε κείμενο. Πιστεύω πως συγκεκριμένα στο 2ο κείμενο, πήραμε περισσότερο χρόνο από όσο χρειαζόμασταν για να εκφραστούμε πλήρως.                                                                                                                                                                                                                                
5.    Τι θα ήθελες να βελτιώσεις ή τι θα έκανες διαφορετικά στην επόμενη συζήτηση;
Δεν είχα προετοιμαστεί καλά για το κείμενο 2. Την επόμενη φορά θα πρέπει να αφιερώσω χρόνο εξίσου σε ότι πρέπει να προετοιμάσουμε για το Socratic Seminar μας.                                                                                                                               


Β. Το περιεχόμενο

1.    Συμπύκνωσε το νόημα του κάθε κειμένου σε 3 προτάσεις για κάθε κείμενο.

Κείμενο 1
Ο συγγραφέας ανοίγει το θέμα «Απλοί άνθρωποι vs Σύνθετοι άνθρωποι». Η περιγραφή του για αυτές τις δύο ομάδες σχεδόν υπονοεί πως οι «απλοί» άνθρωποι είναι οι καθημερινοί πολίτες μιας δημοκρατίας, και οι «σύνθετοι» άνθρωποι είναι οι πολιτική, οι οποίοι συχνά λένε ψέματα και δεν πράττουν πάντα το «άλφα».                                                                                                                                                     

Κείμενο 2
Ιδέες του κειμένου: Τρόπος με τον οποίον σκέφτονται η άνθρωποι, άνθρωποι που αρνούνται να ακούσουν άλλες ιδεολογίες.                                                                                                                                                                              

Κείμενο 3
Ο συγγραφέας παραπονιέται και κρίνεις αυτούς πως θεωρούν τους ποιητές ως κάποιοι οι είναι εγωιστές και δεν ασχολούνται με τον έξω κόσμο, και δίνει μερικά επιχειρήματα με ιστορικούς ποιητές, οι οποίοι είχαν βασίσει το έργο τους πάνω στην συνεισφορά προς την κοινωνία.                                                                                                     
                                                                                                             

Κείμενο 4
Το τελευταίο κείμενο έχει να κάνει με την του  Σόλωνα και του Διονύσιο Σολωμού, δύο ποιητές οι οποίοι ήταν λάτρες και δημιουργοί δημοκρατικών ιδεών και χρησιμοποιούσαν την ποίηση τους προς το όφελος του κόσμου και την βελτίωση πολιτικών και κοινωνικών προβλημάτων.                                                                                                                    

Comments

Popular posts from this blog

Η Διαχρονικότητα του "Η Τιμή και το Χρήμα"

Χάρης Μπακιρτζής Κ. Χαραλάμπους Ελληνικά 12 4/1/2021 Σε ένα δοκίμιο εξηγήστε το συνεχές ενδιαφέρον για το έργο Η Τιμή και το Χρήμα σε διαφορετικό πλαίσιο και χρόνο. Βεβαιωθείτε ότι υποστηρίζετε τα επιχειρήματά σας με αναφορές στα εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιεί ο συγγραφέας. Σελίδες 30-31 Το μυθιστόρημα του Κωσταντίνου Θεοτόκη Η Τιμή και το Χρήμα, με τη πρώτη του έκδοση το 1914, περιείχε θέματα μοναδικά για την εποχή του.  Ένα από τα κεντρικά θέματα,  είναι η κατώτερη θέση της γυναίκας και η εκμετάλλευση  της, κάτι το οποίο κριτικάρει ο αφηγητής.  Ο λόγος για τον οποίον το θέμα είναι τόσο σημαντικό για το βιβλίο, είναι γιατί έχει να κάνει με ένα διαχρονικό ζήτημα που υπάρχει εδώ και δεκαετίες, κάτι που του δίνει τη διαχρονική του αξία. Το θέμα παρουσιάζεται κυρίως μέσα από την πλούσια χαρακτηρολογία της ιστορίας, με χαρακτήρες σαν την Ρήνη να συμβολίζει τα νέα ήθη, της αυτόνομης και ανεξάρτητης γυναίκας και τον Σπύρο να συμβολίζει τα παλιά, παραδοσιακά ήθη.  ...

Η καταπίεση της κατοχής στο διήγημα "Τα Σκυλιά του Σέιχ-Σου"

            Στις τελευταία μιάμιση σελίδες του διηγήματος «Τα Σκυλιά του Σέιχ-Σου», συνεχίζει να είναι παρόν το κύριο θέμα του κειμένου, η κατοχή. Πιο συγκεκριμένα, η περίοδος στην οποία έχει τοποθετηθεί το διήγημα, είναι στην κατοχή της Ελλάδας από την στρατιωτική και δικτατορική Χούντα. Πιο συγκεκριμένα, μέσα από την αφήγηση ενός περιστατικού από το κεντρικό πρόσωπο του διηγήματος, ο αναγνώστης δημιουργεί μία ιδέα στο νου του για την καταπίεση των Ελλήνων στη διάρκεια αυτής της περιόδου.             Στο τελευταίο κομμάτι του διηγήματος, ο αφηγητής επιστρέφει στο παρόν του, δηλαδή στην περίοδο της Χούντας. Αφηγείται μία φορά όταν αποφάσισε να ξαναπάει στο βουνό, αλλά εκεί συνάντησε μία ομάδα πάνοπλων αντρών που έκαναν περιπολία. Ο ένας είπε στον αφηγητή « Verboten », δηλαδή «απαγορεύεται» στα Γερμανικά. Στη συνέχεια, ο αφηγητής εκφράζει...

Αποτύπωση της κοινωνίας στο "Η Τιμή και το Χρήμα" (Με διορθώσεις)

 Χάρης Μπακιρτζής Κ. Χαραλάμπους Ελληνικά 12 15/12/2020           Σε ποιο βαθμό το έργο η Τιμή και το Χρήμα αντανακλά την κοινωνία της εποχής του; Το έργο του Κωσταντίνου Θεοτόκη «Η Τιμή και το Χρήμα» ακολουθά δύο οικογένειες Κερκυραίων. Ως αποτέλεσμα της διήγησης του παντογνώστη αφηγητή της ιστορίας, ο αναγνώστης μαθαίνει πολλά για το κάθε μέλος των δύο οικογενειών. Με αυτόν τον τρόπο, ο συγγραφέας δίνει μία συνολική εικόνα της κοινωνίας της εποχής του έργου του. Ωστόσο, ο Θεοτόκης δεν είναι απόλυτα ακριβής και αντικειμενικός, αφού η ιστορία του επηρεάζεται πολύ από τις σοσιαλιστικές ιδέες και πεποιθήσεις του. Αυτό είναι κάτι που φαίνεται έντονα μέσα από χαρακτήρες όπως η Ρήνη, η οποία συμβολίζει μία γυναίκα «άτυπη», δηλαδή διαφορετική για την εποχή της, η οποία πιστεύει σε νέες ιδέες και ήθη. Αρχικά, το έργο αντανακλά με ρεαλισμό την πατριαρχική κοινωνία της εποχής. Οι άντρες συχνάζουν στις ταβέρνες τα βράδια και οι γυναίκες βρίσκονται στην πλατε...